pedagogia com ciencia y su relacion

educacion social

educacion social

Educacion como hecho o realidad

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Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento; hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlas.

 La formación en la fraternidad y la solidaridad que lleven a escuchar el clamor de los pobres y a un compromiso gradual con la transformación de la realidad social, como signos de una educación en la fe que fructifique en obras de justicia son objetivos apreciables en la educación.

ü  ELEMENTOS DE LA EDUCACION
APRENDER A COMPRENDER, APREENDEERHACEER, APRENDER A SER Y APRENDER A CONVIVIR SON LOS ELEMENTOS BASICOS QUE DEBE TRATAR LA NUEVA EDUCACION VAMOS.  La educación tiene una exigencia en estos tiempos. Tiene que trasmitir masiva y eficazmente un volumen cada vez mayor de conocimientos teóricos y técnicos evolutivos adaptados a la civilización cognoscitiva porque son las bases de las competencias del futuro. Todo ello sin dejarse influir por las corrientes más o menos efímeras que pueden surgir en diversos medios..

v  CLASES DE LA EDUCACION

·         La educación informal:  Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio. Se desarrolla en un ámbito extraescolar (Práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas). No existen planes de estudio ni acreditación directa.

ü La educación no formal: Comprende toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura de un sistema formal para impartir ciertos tipos de aprendizaje a subgrupos de la población ya sean adultos o niños. Se realiza fuera de las instituciones del sistema educativo y no constituye por su parte otro sistema. Los contenidos que abarcan son áreas muy específicas del conocimiento y se propone, por lo general, objetivos de carácter instrumental y a corto plazo. Fundamentalmente no plantean la formación integral del receptor. Entran aquí cursos de perfeccionamiento que no sean de grado y cursos varios, generalmente de carácter técnico. Un curso de dactilografía corresponde a educación no formal.

ü  La educación formal, es aquella que se realiza en un sistema educativo institucionalizado, cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado. Cada país tiene un sistema educativo constituido generalmente por instituciones públicas y privadas (las privadas requieren de un proceso de habilitación por parte del estado). Un sistema formal posee un establecimiento regulado por organismos gubernamentales.

ANALISIS  MEXICO – GUATEMALA: Decimos que Guatemala y México tienen una gran diferencias porque decimos  que la educación en nuestro país esta grave México tiene muchas ventajas como también desventajas una ventaja seria en México mejor tecnología y mejor alimentación, y también como en Guatemala una desventaja seria que los docentes no se actualizan la pobreza y mala alimentación también en México no pierden tiempo en las clases pero en Guatemala se pierde mucho el tiempo.

                                                              

METODOS:

METODO DEDUCTIVO	METODO INDUCTIVO	METODO ANALOGICO O COMPARATIVO	METODO INVESTIGATIVO
Son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza, también es muy válido cuando los conceptos, definiciones, formulas o leyes principios ya están muy asimilados por el alumno. Este también puede ser cuando el profesor presente conceptos, principios o definiciones y afirmaciones de donde se van extrayendo conclusiones y consecuencias.	Es el ideal para lograr principios  y para partir de ellos utilizar el método deductivo.Se basa también en la experiencia, en la participación, en los hechos y posibilita en gran medida la generalización y un razonamiento globalizados y también es el método activo por excelencia que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos.	Este método es fundamentalmente la forma de razonar de los más pequeños, sin olvidar su importancia en todas las edades, Los  adultos fundamentalmente utilizamos el método analógico de razonamiento, ya que es único con el que nacemos el que más tiempo perdura y la base de otras maneras de razonar.	Se caracteriza por un alto nivel de actividadproductiva y de independencia cognoscitiva de los estudiantes los cuales pueden llegar a descubrir tanto los problemas docentes como sus soluciones.

Como podemos observar en este cuadro comparativo nos damos cuenta de la gran diferencia que existe entre cada método de enseñanza para que cada docente puede impartir de la mejor manera sus clases y también para que cada alumno tenga un mejor nivel académico y que cada uno realice su trabajo conforme sus métodos de enseñanza porque siempre tiene que a ver una comunicación de maestro a alumno.

                               

http://www.scribd.com/doc/212640291/Lfines-de-La-Educacion-Yuly

RESUMEN DE EXPOSICIONES

UNIVERSIDAD PANAMERICANA.

YULEISY SAMIRA ARGUETA RIOS.

PEDAGOGIA

RESUMEN

UN PEQUEÑO RESUMEN DE LAS CLASES DE EDUCACION,  AL HABLAR DE EDUCACION PODEMOS DECIR QUE LA EDUCACION ES PARA TODOS Y NO PELEA CON NADIE.

LA EDUCACION COMO HECHO O REALIDAD Y COMO PROCESO O ACTIVIDAD Y LA EDUCACION COMO RESULTADO FUNCION SOCIAL VISION TECNOLOGICA Y RELACION EN LA ACTUALIDAD, TODO LO QUE ESTAS DOS EDUCACIONES DICEN SON MUY IMPORTANTES PORQUE EN SI LAS DOS TIENEN MUCHA RELACION PORQUE TODO HAY QUE PONERLO EN PRACTICA PARA QUE NUESTRO PAIS PROSPERE Y PARA NUESTROS NIÑOS Y JOVENES TENGAN UNA MEJOR PREPARACION ACADEMICA LA EDUCACION COMO HECHO O REALIDAD Y COMO PROCESO O ACTIVIDAD AMBAS VAN AGARRADAS DE LA MANO Y SI HABLAMOS DE EDUCACION COMO RESULTADO NOS AYUDA  A QUE PONGAMOS EN PRACTICA Y QUE REALICEMOS TODO LO QUE NOS VA A VENEFICIAR PORQUE ASI TAMBIEN CON ESTAS CLASES DADAS NOSOTROS COMO DOCENTES NOS DAMOS CUENTA DE LA NECESIDAD QUE HAY EN EL PAIS.

LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA TAMBIEN  VAN  DE LA MANO DE LAS OTRAS DOS PORQUE DECIMOS ESTO LA EDUCACION ES TODA LA DISCIPLINA QUE SE INTERESA DEL ESTUDIO EN LA EDUCACION EN TODA LA SOCIEDAD Y EN LA CULTURA.

LA CIENCIA DE LA EDUCACION ES LA QUE TRATA DE DESCRIBIR, ANALIZAR, INTERPRETAR Y EXPLICAR COMO LO HABIAMOS MENCIONADO ANTERIORMENTE QUE TODOS ESTOS TEMAS VAN AGARRADOS DE LA MANO.